因“自导”前行
缘“研讨”精彩
-高县落润镇中心小学校“自导式”教学探索研讨-
为更好落实“双减”政策，进一步深化“自导式”课堂教学改革，提高教师课堂教学效率。年4月13日，高县落润镇中心小学校组织开展了语文“自导式”课堂教学课例研讨活动，全校语文教师一同观摩了胡容老师的课堂教学并进行了研讨。胡容老师执教的是统编版六下语文《学弈》一课，教学环节清晰、完整，“四单”设计以单元语文要素和课文教学目标为依据，直指本课的重难点。在“精准释难”环节，胡老师充分发挥了学生的主观能动性，引导学生通过独学、小组合作学、小组展示、全班补充等方式突破《学弈》教学的重难点。整个课堂既有沉浸式的独立思考，又有活跃的思维碰撞，充分凸显了学生的主体地位。在随后开展的“自导式”研讨中，教导主任邹兴国以“温文尔雅、举止端庄、教态自然、范读入境、指导有法”点评了本次课例展示，同时勉励老师们课堂改革是漫长的过程，要持之以恒、坚持走改革之路；忍耐和坚持是痛苦的，但开出的花一定是多姿多彩的，结出的果一定是甜美可口的。听课的老师们也各抒己见，积极探讨并发表了自己对的一些思考，比如：如何指导学生读准、读好文言文；如何精准有效进行预学检测和课堂巩固练习；在小组展示环节，教师如何顺势引导……
“吾生也有涯，而知也无涯”，“双减”背景下，落小人将继续坚定地走在“自导式”课堂教学改革的路上。积极转变教学观念，努力实践“”自导式"课堂教学模式，实现了师生成长与蜕变。-END-
稿件来源：胡曦文
责任编辑：谢敏
稿件审核：严守前
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