时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心间，唯有比赛的风采，沉香流年。为了进一步深化“自导式”课堂教学改革，促进教学研究工作和教师专业化成长，提升教师教学研讨水平和教育教学质量，打造优秀教研团队，4月14日，高县文江镇组织开展了“自导式”课堂教学赛课活动。腾龙小学梁文老师在讲授《两位数加一位数进位加法》时，以恰到好处的自学指导引起学生兴趣，同时以明确的教学目标和清晰的教学思路循循善诱，让学生充分理解并掌握进位加法的算理和算法，整节课上学生兴趣盎然，教学效果良好。中心校张华容老师执教的《平均数》一课中，将生活融入教学活动，在轻松愉悦的课堂氛围中展现数学魅力，同时以小组讨论和合作探究的学习方式，充分发挥学生自主能力，让教学更加入脑入心。籁棚小学朱德琴老师执教的《小数的初步认识》，以多媒体为媒介，以学生为主体，结合生活中的元角分，沟通分数与小数之间的联系，让学生初步理解小数的意义，加深学生对小数的印象,同时以较多的师生互动，让学生充分融入课堂。仁爱小学刘玉梅老师以“奖与练”执教了《小数的初步认识》。刘老师将精准练习为基础，利用任务奖励机制激发学生学习动力，让学生在练习中认识小数、熟悉小数。最后，中心校刘厚春副校长对四位老师熟练运用自导式教学理念、坚持以学生为主体的做法、良好的教学方式和教学成果给予了充分肯定，同时也为各位老师提出了宝贵的建议，并对在本次赛课中，以优异成绩获得赛课一等奖的张华容老师和朱德琴老师表示祝贺。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。通过赛课的方式，不仅展现了每位教师风采，更加强了教师之间的交流沟通，碰撞出了智慧的火花，进一步坚定了自导式课堂教学改革的决心。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!这次赛课活动让所有教师学然后知困，教然后知不足，激发教师内生动力，深刻领会自导式课堂理念，明白如何在“自导式”教学中落实好“两增两减一提高”，有利于推动“双减”精神落地生根。
图文：林丹
审稿：张华容
编辑：连敏
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