为认真贯彻落实《双减》政策，全面实施素质教育，扎实推进文江镇“自导式”课堂教学改革，切实转变教师教学理念和教学方式，真正实现：把课堂还给学生，以学生为主体，减轻学生负担，提高课堂教学效益，稳步提升教育教学质量。4月11日和13日，文江镇中心小学校进行了为期两天的“自导式”课堂教学语文赛课活动。
4月11日上午，中心校本部率先开展了“自导式”课堂教学语文初赛活动。经过层层选拔，推选出四名老师参加初赛，参赛教师精心准备，认真磨课，为我们呈现了四节优质高效的语文自导式课例。赛后，中心校选拔出胡祖凤、袁思佳两位老师代表中心校本部参加全镇的“自导式”课堂教学语文赛课。
4月13日，全镇“自导式”课堂教学语文赛课活动继续展开，来自中心校和各村完小的六名语文教师参加了此次赛课。
仁爱小学胡大彬老师执教的《火烧云》，通过创设情境，结合丰富的图片，让学生理解火烧云的形状、颜色变化。整节课贯穿了学生主体的教育思想，教学中引导学生自读、自思、互相讨论交流。教学思路清晰，善于鼓励学生自由表达自己的观点。
文江镇中心小学校胡祖凤老师执教的《巨人的花园》，紧扣教学目标，以生为本。课堂上胡老师声情并茂，学生自学、互学环节真实发生，胡老师始终以饱满的热情感染着学生。
文江镇中心小学校袁思佳老师执教的《我是一只小虫子》，围绕着“当一只小虫子好不好？”以“自导式”学习任务单为指引，引导学生们一步步地在书中寻找，一点点地深入思考。原来，螳螂很贪吃；天牛的脾气不好，喜欢顶人；屎壳郎走路总是不看路……探索着动物世界的“特别”，课堂上时不时迸发出欢声笑语，师生互动十分融洽。
云山小学杨艳老师执教的《火烧云》，引导学生抓住火烧云颜色和形状的变化，通过抓关键词的方式说出了火烧云变化极多极快的特点。接着杨老师还引导学生学习作者细致的观察和想象进行仿写表达。每个任务都有恰当的支架引领。整个课堂十分流畅，学生的积极性也较为高涨。
籁棚小学解小雨老师执教的《海底世界》，解老师以谈话的形式带学生走进课文，瞬间让学生对海底世界产生了浓厚的兴趣。解老师紧抓海底景色奇异和物产丰富的特点，以生为本、以疑为线，以读为主，任务驱动，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中感悟、读中理解、读中探索。
腾龙小学邓远馨老师执教的《荷叶圆圆》，注意调动学生的兴趣，以任务为载体，通过让学生听、读、想、说、演等多种方式来学习课文。邓老师整节课具有很强的亲和力，面带微笑，用语如诗如歌，给人一种身临其境的感觉。给我们展示了一节扎实又富有情趣的语文课。
经过激烈的角逐，袁思佳老师和杨艳老师表现突出，荣获本次赛课活动一等奖。本次“自导式”赛课活动为全镇教师提供了“自导式”课堂教学展示、交流的平台，对于提高本校教师的“自导式”课堂教学水平起到了积极的推动作用。
以“自导式”课堂教学改革为抓手，是切实落地“双减”的有效途径。让我们一起努力，优化课堂教学环节，锤炼教学技能，提高课堂教学效率，让“自导式”之花盛开在文江镇这片教育沃土之上！
图文：袁思佳
审稿：严洪松
编辑：连敏
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